Wij streven naar een ononderbroken ontwikkeling voor alle leerlingen, dit doen we door zorg op maat te bieden voor alle leerlingen. De internbegeleiders houden met de leerkrachten d.m.v het leerlingvolgsysteem de ontwikkeling van elke leerling in de gaten. De leerlingen die uitvallen krijgen een extra programma van de leerkracht. Dit gebeurt in overleg met de intern begeleider.

Natuurlijk zijn er ook leerlingen die extra uitdaging nodig hebben. Ook zij krijgen een apart programma. Het team van de Piet Mondriaan kiest voor zelfstandig werken met dag of weektaken. Om de organisatie van het zelfstandig werken goed vorm te geven volgt het team nu voor het vijfde jaar de nascholing "werken volgens het GIP-model". Zie voor meer informatie

Dit jaar zijn we ook weer druk bezig om ons spellingsonderwijs eenduidig aan te bieden op de hele school. Hoe gaan we te werk? De spellingsregels in alle groepen op dezelfde manier aanbieden. Dit is nu het derde jaar dat wij dit schoolbreed doen. De spellingsresultaten van alle leerlingen zijn significant omhoog gegaan. Wij hoopten dit, maar het leerlingvolgstysteem laat het ook echt zien. De methodiek die wij hanteren heet  "Zo Leren Kinderen lezen en Spellen". Op de volgende site krijgt u een indruk hoe wij de instructie geven.

http://www.zoleerjekinderenlezenenspellen.nl/

Dit schooljaar zijn wij ook begonnen met handelingsgericht werken. Handelingsgericht werken beoogt de kwaliteit van het onderwijs en de begeleiding voor alle kinderen te verbeteren. Hierbij gelden zeven uitgangspunten die met elkaar samenhangen:

1. De onderwijsbehoeften van alle leerlingen staan centraal.
2. Het gaat om afstemming en afwisseling.
3. De leerkracht doet ertoe.
4. Positieve aspecten zijn van groot belang.
5. We werken constructief samen.
6. Ons handelen is doelgericht.
7. De werkwijze is systematisch, in stappen en transparant

De studiedagen van het schooljaar 2011/2012 staan daarom ook in het teken van spelling en handelingsgericht werken.