Wij hebben 336 enquête formulieren verspreid. Na 2 weken hebben wij een e-mail naar alle ouders gestuurd ter herinnering. Een maand na de start hebben wij de enquête gesloten.

Resultaten:

• Er zijn 336 enquête formulieren uitgedeeld.

• Daarvan zijn er 80 ingevuld retour gekomen, een respons van 24%.

• Gemiddeld per groep hebben wij 5 reacties ontvangen.

• Variërend van 13 reacties (maximum) tot 1 reactie (minimum) per groep.

• 75 ouders geven aan dat hun kinderen zich veilig voelen op school.

• 2 ouders geven aan dat hun kinderen zich niet veilig voelen op school. .

• 3 ouders geven aan dat hun kinderen zich wisselend veilig en niet veilig voelen.

Redenen omschreven in de 78 positieve reacties:(wij hebben hier een samenvatting van gemaakt).

• Graag naar school gaan.

• Enthousiast thuis komen.

• Zichzelf zijn, verkleed, geschminkt naar school.

• Emoties uiten. (vrolijk, verdriet, boos, blij)

• Ontspannen zijn.

• Geen haast om naar huis te gaan.

• Enthousiast vertellen over school.

• Heel veel vrienden.

• Niet gepest worden.

• Geen ruzies.

• Lieve juf.

Redenen omschreven in de 2 negatieve reacties:

• Met tegenzin naar school, moeite zich sociaal staande te houden.

• Voelt zich alleen.

• Eigendommen stuk maken.

• Redenen omschreven in de 3 positieve en negatieve reacties:

• In de klas voelen de kinderen zich veilig.

• Buiten de klas voelen zich niet veilig, door invloed oudere kinderen.

• De oversteek naar de dependance is onvoldoende veilig.

Suggesties:

• Enquête is zinnig en moet vaker worden afgenomen.

Wij nemen aan dat dit een representatieve reactie is van de ouders van onze school. Deze aanname is gebaseerd op onze ervaring dat ouders eerder reageren naar de school toe, indien het niet goed gaat met hun kind dan dat het wel goed gaat met hun kind.

Conclusie: